忧郁症2021

目前只看到12集，说点观后感。后面剧情发展还不知道，仅说说发展到现在的故事。

随着女二的告白我被女二线整破防了，当然我承认我吃女二的颜，我同样也被这种情绪丰富的人物所带动。

随着女二告白我也算明白了为什么很多人对这剧设定有很大意见。这剧其实就是高中师生不恰当关系被他人利用导致当事人离开学校多年后复仇的故事。

虽然故事一直在塑造男女主纯洁的爱慕之情，但是依然无法让我获得认同感。

打着教育腐败的名义实则是为了给自己说不清（观众上帝视角是事实）的事情讨说法，不免有些白莲花。

复仇题材的很多

《梨泰院》是让人热血沸腾的复仇 他是理想化的 他的复仇是我要变强 强到仇人需要登门求助

《夫妻的世界》是让人爽快的复仇 对我的伤害你们十倍奉还

《谎言的谎言》是母性如此伟大的复仇 为了孩子可以付出自己的一切。

这些复仇无不让人拍手叫好

《梨泰院》男主对仇人家小儿子当兄弟，《夫妻的世界》女主对小三最后的忠告 。主角们人畜无害飞来横祸 各种迫害与欺骗。

而《忧郁症》呢？

高中师生不正当关系实锤的，并且已经影响到学校的其他同学了，俩人还一副我们清清白白。男主在校园里已经是名追了 ，全校学生都看出来了 女主不回避不拒绝，言语暧昧。

回到女二，女二真是妥妥的忧郁症一词的代表，把女二戏份单独拿出来叫忧郁症更贴切主题。

虽是富家小姐小时候就数学不好，一直活在男主阴影下，久而久之对男主非常的嫉妒。

后来男主出国 高中再相遇 女二因为之前的阴影便时不时的观察男主。由于家庭背景考试自然有特权 虽然名义上成绩好，但是这种压力是如此的沉重，私下需要药物才能缓解。

女二说数学老师是第一个对她说做的好的人。经常性的呼吸困难，使得女二无法承受过大的心里压力。她学不好 没有天赋 但是由于家庭地位 她可以轻松的获得满分 压力之大不是天才高高在上的男主所能体会的。

在成受着巨大精神压力下 女主察觉到了问题但是在暧昧的师生关系下也选择了不了了之。

面对此情此景加上数学老师和男主的含糊不清，女二一步步陷入深渊。

结果东窗事发女二作弊被披露在面对舆论讨伐的时候决定一人面对一切。

她做好了准备 奈何男主救他与水火，也许那一刹那她的心感受到了温暖，结果男主一句数学老师找随即再次让女二坠入现实

女二成了男女主校园暧昧的见证者 是嫉妒 是爱 还是自卑。总之受害者变成了小恶魔，小恶魔发出了巨大的能量 ，老师被开除结婚失败 ，男主退学。

高中故事到此结束

时间一晃就是四年

四年后男主善良回归，四年后的女二依然背负着那个秘密，她不知道如何面对男主。

这一次男主率先示好，紧张的内心斗争就这样被缓解了，互换了联系方式，女二再次感觉到了一次暖意。

没过多久女二就收到了男主约会 ，压抑多年的石头就这次放下吧，女二正式打扮一番邀约前来。

结果一上来男主把女二破防了、男主查到女二生日 也许这是第一次有人真心给她过生日？

俩人结束后 女二独自回家原本会是幸福的时刻吧，奈何之前那位男二号同学说不要被利用 男主还在跟老师接触。

这一刻也许对女主来说是彻底的崩溃，直到最终为自己的暗恋给一个说法。

鼓足勇气的告白 说出自己真实的感受

无奈的得到的是男主的质问

男主依然还是高高在上的说法

喜欢我 就要让我开心幸福 喜欢我就要因为我开心幸福而幸福…

这一刻女二的内心彻底崩塌了 她只是呆呆的在原地哭鼻子

是的整部剧女二都在挣扎 哭泣 晕倒 备受良心谴责

女二明知被利用也心甘情愿

男女主可以离开可以隐匿 而女二只能一直在承受

感谢那个救她离开的男二号同学

顿时男二号同学是如此的高大

希望能给女二个好结尾吧

长大后的男主太有魅力了 不再是那个什么都做不了的学生 老师将他从深渊里拉了出来 他又治愈了老师 而之间的媒介是数学 后来又有了爱情 喜欢剧中提到的一本书《知无涯者》 在网上搜了下 大概是本绝版书吧 和剧中所说的那样

“你喜欢数学吗”这一句话 听着真让人心动 想到自己的学生时代 从开始到结束 一直最喜欢的就是数学 没有之一 因为我喜欢明确 一切不确定的事情都让我感到恐惧 而数学是有着明确答案的一个科目 即便是要经历复杂的证明 它终究是有个结果的 “可以喜欢但不要过于执着 我希望你是自由的”“做数学的时候 我们颤动 兴奋 悸动”多少是给数学增添了几份浪漫 好像又重新爱上了数学一般 “在不看答案的情况下 解开问题时的喜悦 没解开时的痛苦 解题过程中 感受到不安和悸动 你会享受这一切感受” “熬夜解题并享受这一切”

证明一道前提有误的数学题 既是对的又是错的 有可能你寻找的不是正确答案 而是爱情

官方海报

Part 1

~~用碎碎念开场~~

1）11/10首播，11/15被关注的公众号推文《数学也浪漫！《忧郁症》中“绿色”的色彩基调与细节分析》吸引过来，11/20补看完前四集，微博发了第一个帖，然后一追便停不下来。

2）看剧，有时候是个复合行为，是看剧情，看演员，还是看其他，或者越往后看，其实是被所转达的精神内核所吸引，当然编剧的逻辑严谨是一部剧的根基，导演的拍摄手法是呈现，演员的角色诠释是共情，综合这些，被称为好剧的几率就有了。

3）这部剧的剧情设计，题材上虽然叠加了师生爱慕，教育腐败，阶层斗争等，但是用数学&解题做引子，隐喻爱情&了解爱的人还是很新鲜的，据说编剧花了两年的时间，来研究怎么将数学（奥数/国际竞赛级别）引入到剧情中。

4）演员选择CP感在前期观感好像也就那样（林秀晶，生于1979年07月11日，我认识很多年了，李到晛，生于1995年4月11日，他是谁？），后期虐点不断看着倒也让人心疼。

5）同期上档的还有乔妹和孝周的剧，也一度同时看三部，最后只追更了这部，而且还抠构图和画面细节，这也是头一回了。

6）不要试图用豆瓣评分和评价数量来作为界定一部剧好与不好的唯一标准，因为网络上可选择看的太多了，但是对于被get到的人，或许TA的想法会非常主观，但是这又有什么关系，看着喜欢本身就会让人放松。

7）一定要戴耳机听这第二首OST“鲜于贞雅 - Darling”哦，一起调瞬间会被抓住，从耳朵到小心脏，直接破防，至少我是这样。(╥╯^╰╥)

8）剧情图片用的720P片源手机截屏后裁剪，请务必就地忽略画面中时不时出现的广告语和其他剧的红色方图推介（已打补丁）。

举个栗子（能看出画面构图的精准吗？！）

构图举例

“好的爱情是什么模样？是让人舒展，能哭、能笑，更能做自己！”

Part 2

~~EP01~EP08~~

“别的不说，有些场面绝对有《密会》的影子！”

这是我第一遍刷完前四集的最大感受，这感受可以用这三张官方海报来描述：从深夜到清晨，盛有（大白）和允秀（老师）一同在黑板上解题，似《密会》中的善宰和慧媛四手联弹（内心ORZ），外出看展后一同戴耳机听歌休息，似《密会》中的暂时逃离+借音乐释放内心悲喜。

“被第四集的构图所吸引，贴了几组个人觉得很不错的”

对角线法：注意看光线把建筑在画面中切割为两块三角形

三分法（上下）+左右对称法：天空及建筑顶、人物、睡莲池和植物分别位于画面的上中下三个部分，人物分列画面两侧（对称）

奇数法：展览窗口三个为奇数，人物在行走过程中正好入框（截屏时用了慢速）

重复法+对称法：展览装置的同款错落，人物站立位置的左右对称

前景 · 纵深：对应当时的剧情，是大白在偷拍老师（用数学的眼光+暗恋的心意）

引导线法：这在有建筑的摄影中运用的非常多，所以建筑也是美学

空间关系：近景用了门框做前景，中景现场环境，远景人物站立

冷暖光：蓝光+黄光

对称法+情绪表达：画面相对比较满但很平衡，左右都有车，后方建筑成排，对应当时的剧情，大白从奔溃边缘完成自救（通过数学解题成功），画面中有光，而且整体相对明亮

“回看了第二集，非常同频共振的剧情，继续贴很不错的构图 ”

第二集可以说是全剧上半部分封神的一集，构图和画面语言极具美感，爱数学的人，看世界的视角，完全是数学的逻辑，估计也是衍生出微博超话里“弃数人”这个指代词的原因。

之前说到有《密会》的影子，第一个证据点出现在这集，从深夜到清晨，沉浸在解题中感受到的紧张、激动、不安，足以让大白爱数学的灵魂被唤醒，对应《密会》中四手联弹的舒伯特《f小调幻想曲》，善宰在弹奏中有了（嗯嗯，此处省略）的感觉。

摘抄这集中老师的一段台词：不要和这个问题坠入爱河，数学家的生活不会因为解开什么问题就能变幸福，也不会因为没解开就变得不幸，在解开问题的期间，感受到紧张、激动、不安，因为不管有没有得出答案，只有在投入的时候，才能感受到的那些瞬间吧。

没错，数学可以很哲学，可以很艺术，甚至可以很热烈。

“回看了第三集，有糖点有虐点的一集，依旧发现一些很巧思的构图”

通过画面元素的有序组合，将导演的想法表达出来，在兼顾审美性的同时，又能引起观看者的共情

前后景深，突出主体

框架式：这个构图形式在剧中出现很多次，框架本身又有分隔、不可逾越，甚至对立的意味

引导线

奇数法（三个男生三扇窗）

高角度

人物空间关系（左右，前中后，画面平衡感）

三分法

冷暖对比：这里主要指灯光运用呈现出来的颜色

对称法：两人同框，环境中也有成对的人或树或灯，（题外话，查了下百度，林秀晶身高165cm，李到晛身高182cm，秀晶比较瘦削）

数学有多美，用这组注释&台词来说明了

“第三集里非常棒的构图在这里，同时这里的转场效果也处理的很好”

主角在展馆的空间里处于一个远焦的位置，且两人站姿一致，此处前景出现的是步调一致的两个人，是否也映衬了男女主此刻的同频！

引导线和对称构图，画面干净也有留白，是否可以映衬此时男女主的心动还只是基于数学本身的魅力

“在回看前几集的时候，收集了一些相似的场景”

总是在“追”的白同学呀

“这部剧的构图有多巧思，必须用画面来证明”

镜面（瞳孔）反光一组

高角度视线三张

“场景再现，是剧情的呼应，更是人物的坚定”

“选在游乐园相遇，吃冰棍，是少有的轻松一刻了”

“不论是四年前，还是四年后，大白的背影总是坚定（他的身板很正），而且怎么看都像是发光体”

“前后景的构图绝妙呀”

李到晛的颜，配个官方图

“继续回看，抠细节”

捏拳头暴青筋，绷住的表情，还有离去的背影 ，最后一图巧用框架太棒了，被困住的心，被禁锢的情感，只能先亲手掐灭，等未来某刻的解开，就像等答案自己寻来的那刻。

“画面对称，画风呼应，仿佛是无声的语言，在诉说那已交织的心动”

之前说到有《密会》的影子

第二个证据点出现在第四集，也即以下的场景，大白在准备数学竞赛演讲内容期间，由老师带着去看画展并寻找灵感，两人同坐休息共用一副耳机听歌，对应《密会》中，慧媛在思考何去何从时陷入极度痛苦，跟着善宰短暂“私奔”，晚上两人共用一副耳机听着慧媛留学时喜欢的歌。

Part 3

~~EP09~EP16~~

基本是一集一抠画面/台词/细节的节奏， 认真劲嘛，如下图

@EP09

“一连两问，无以招架，两步一追，只给背影，忧桑的白同学！”

@EP10

“回看了第十集，说说我喜欢的几个场景吧（构图及画面语言）”

1）首先是内心距离拉近，大白虽然手机里的联系人名仍旧是池允秀老师，但是四年后的每次开口对话，都没有称呼，这不带称呼的开场背后，难道不是“夺回主权”的宣誓？

2）其次是破防，哈哈，允秀老师这两个小表情不是破防还能是啥，再来看大白的含笑（憨笑），离攻心又进了一步！

3）再次是允秀老师的解题，一波回忆不仅是在找回对数学的悸动，更是对与大白同频的怀念？

4）还有父子两人的对话，注意看画面远景并肩同行的两位女生，这莫非预示后续的统一战线？

5）最后就是大家都很好嗑的捧脸了，这里仍旧是框架式构图，禁忌还没有解除，后面是否会携手作战，依然充满未知！

@EP11

“第十一集里的转场画面”

这一集很多次的转场，通过前实后虚或者前虚后实的画面构图，灯光或者灯具的特写或者大场景实现。

“哄哄我，夸夸我，笑一个嘛”

当然，大白生起气来丝毫不打折，之前担心紧张起来更是加倍---这一集的糖点和虐点

“还是第十一集，微表情，细节控，对称美”

1）一个眼色，相信我吧

2）一低一高两个角度，互相担忧

3）两次追追，又让我们大白看老师背影

4）两次拉窗帘，两人当时的心境应该是不同的

5）同频再现，一个近景一个远景，两人都习惯（喜欢）贴便签

6）互道谢谢，片刻暖意

7）这一块是魔法石，更是关于你的信念

8）还有就是表忠心和明志向

#李到晛##韩剧忧郁症#

插播：一直琢磨他为什么总是抿嘴笑，这很容易生法令纹呀，哦，莫非是因为左侧的🐯牙长的不够完美，这害羞劲。。。

“回看了第十一集，抠了一些和灯有关的细节”

作为画面陪体的灯（具），在这里我更愿意把它拟人化，你是（不是似）一盏明灯，引领我直面内心挥散不去的恐惧，更唤醒我内心藏匿已久的热烈。

@EP12

“第十二集里，刘圣载（允秀的前未婚夫）与白盛有的一段对话信息量非常大”

在之前的剧情中，似乎并未明示前未婚夫到底是站在哪一方的，这里却明显地以更了解允秀为前提条件，告诫盛有的冲动（自我主张）行为会给爱的人带来巨大伤害。我觉得他作为旁观者，有可能是未来剧情推进的重要变数。这段对话有几层意思：对抗不是比谁更爱谁，那样注定会自伤，反观恶人，用的手段不外乎制造陷阱和精准打击；最大的伤害往往是最亲近的人带来的，这里是双关，在过去的事件中，除了遭构陷的允秀和盛有受到了伤害，前未婚夫和盛有的父母也都是间接受害者。所以我们的数学家夫妇呀，你们都为对方考虑，但是却不联手（不知道对方的底牌），甚至于还让对方产生误会，啧啧。

“第十二集，台词解读”

第十二集的台词释放出来的信息太多了，而且很多与前期剧情的对称梗，剧情走到现在，这个棋盘内外，局中人和旁观者各自打着主意。我一度以为前提条件错误有两处，一处是允秀说的前提是没有相爱（实则肯定有爱意，而且被校长和艺琳设计了陷阱），一处是盛有自己说的数学家无法撒谎（那么你被艺琳摆的那道就只能是真的），盛有的自证（对允秀的告白）明确又干净，但是这恰恰是被对手利用的利刃。这个盘面里，除了盛有，其他人都清醒的很，看看前未婚夫，盛有父亲和允秀父亲的台词，再看看校长的嚣张（算计），我们盛有啊，这仗不是用数学思维来打的，虽然你的论证真的很美，但是看看对手的设计陷阱+精准打击。。。前未婚夫一直以来，也许并没有从心底怨恨过允秀，从吐槽允秀的丢三落四和对盛有说的话可以看出，而校长这位女演员的演技真的太好了，虽然真的很疯批。。。另外，这里数学的隐喻到底是人还是爱情，还是都是，我没想明白。。。

“第十二集，构图解读”

高角度

低角度

***高能***第十二集如上的这个场面构图，绝对呼应了第四集如下的这个

从左往右

空间关系

画面留白

引导线

三分法

这一集转场画面较多由车辆引出

“这个画面，我解读为是对第十一集大白发言开场白的呼应”

老师：黑白色毛衣，对比真相是真，假相无法变真

大白：在数学证明中，只存在是真，假两者之分，不能说真是假，不能说假是真，因为数学家无法说谎

然而，他们要做的这个证明，存在潜在错误

@EP13

“说说第十三集的主色调”

除了本剧的基底色绿色之外，第十三集很多次出现了或大或小面积的紫色。相信这部剧的前几集，大家一定被大白和老师相处场景里很多绿色植物的生机，活力，清新感染过，那一定也被萦绕在校长、校监，议员等人身边的绿光所捉急和抓狂过。那么这集里，绿色（光）更多的是象征那些应该道歉的人渴望的保护色（应该很快会被破解），而紫色在一般认知里似乎有神秘和浪漫的气息，但是，对不起，这里是满满的哀伤啊，你看这些大小面积紫色的场景里（背景光、靠垫、装饰画等等），人物的心境是什么，是不安，纠结，甚至悲凉的，所以绿色是忧郁，紫色是哀伤。

之前说到有《密会》的影子

第三个证据点出现在这集，在自证中受挫的盛有，内心盛满了对允秀的歉疚，幸好允秀的安慰是对从过去到现在发生的一切并不后悔，之后两人进行了一次短暂的私奔，也是允秀作出的一次告别之旅，而盛有其实也怀有很多的不安，害怕这一切结束的太快。

另外有个小细节，tvN的图标上出现🎅啰

@EP14

“说说第十四集的关键词”

快速看完第十四集，感觉剧情推进有点尬，但是又说不上其他可能更好的安排？回看时，发现有些点还是蛮感触的，这一集的关键词是守护和失心。

1）允秀问校长的这个问题，其实也在问自己，允秀和盛有都很清楚有各自想守护的东西，并且着眼于为对方考虑

 4 ) 乱七八糟地攻击整个世界

剧里面反派的小孩都是讨债鬼吧，跟父母的教育有很大关系，但是改变不了他们是讨债鬼的事实，某种意义上真相了韩国生育率为什么那么低😅

就问李到晛的校服有谁能超越？？？没有！！！但是求求了适度健身好吧求求了，韩国人为什么这么爱双开门？？？脖子都变粗了一点都不清爽啊啊啊啊啊😅

这部剧的摄影我爱死ta，这个光影，这个构图，这个色调，济州岛那一集我爱得快要疯掉😍 数学的双关也很有趣，不管是忧郁症点题，还是借“解题”表达爱意，都含蓄得很有味道；但是晚上去教室解题这场戏，影子的交叠、冷暖灯光的对比，张力爆棚了😍

卢延雨这个人物在剧情上虽然多余，但是我看剧的时候一直在代入她看女主，被女主这种人像针一样扎，索性破罐破摔，我就是阴暗的小人物怎么了，圣母都给爷祭天去😅

不知道是节奏、人设还是演技的问题，感觉主角的塑造大多数都在人格而不是性格层面，反而没有校长啊男主爸爸妈妈啊还有崔诗安鲜明。剧情转折后男主说女主不爱笑了，我：女主以前喜欢笑吗？女主说男主以前像只猫，我：哦，他以前好像是蛮自闭来着😅

再说一下对于未成年这个问题的想法，老师是负有照顾职责的人，抛开剧的设定，确实容易通过优势地位对未成年人进行各方面的剥削：虽然女主没有，但她有机会进行性剥削；校长实实在在对成艺林进行了人格上的打压。从这个角度看，对弱势群体的保护是十分有必要的，但是代入到具体的男女主身上，大家就会想，这只是同频共振、惺惺相惜，凭什么这么对老师？禹英雨里面也谈过精神病人享受亲密关系的权利。女主是高能自闭症不谈，另外一位患有精神疾病的女孩明知男友是渣男也愿意与其发生关系，怎么能把自愿发生的性关系当成是强奸？看剧的时候我们站在上帝视角，现实生活里如果没有“冰冷”的法律，剥削要怎么判断出来？法律对弱势群体进行了严密的特殊保护，但大家长的思维下要怎么尊重他们追求亲密关系人类本能？我觉得很难衡平🥲

总体来说个人觉得不算烂尾，但是后期的复仇戏份和前期校园不在同一水准🥲

 5 ) 数学也浪漫！《忧郁症》中“绿色”的色彩基调与细节分析

（首发于公众号： 霧風誌，欢迎关注！ ）

从目前播出的前2集中，最吸引我注意的就是导演的清新风格。无论色彩、光影、构图方面都富有美感，注重细节的特写镜头多，营造出强烈的浪漫氛围感，音乐也恰到好处，最难得的一点就是，导演竟然可以用可怕的“数学”，拍出有艺术感，又令人心动的场面！

《忧郁症》的色彩基调是绿色。从海报到剧照、再到每个段落，都在强调绿色。不同场景中的绿色，也都暗示着人物的立场和性格差异。

色彩可以表达主题、刻画人物形象、创造情绪意境，也可以构成属于这部剧特别的影像风格。

最明显的绿色应该就是遍布的绿植。男女主所在之地，往往都会有绿树、绿草或盆栽，室外场景多，有一种视野开阔、舒适的感觉。

男女主相遇的火车驶出隧道后，也是一片绿色的自然景观，明媚的阳光似乎标志着这个新开始。

而教务部长所在的场面，虽然也有绿色，却不是生长在自然，而是作为人文装饰，或是温室栽培的植物。和男女主非常不同。

第一集的“家长会”所在的饭店，有一整面墙的绿植，复杂的窗户图案把绿色切成一块一块。这里的植物无论真假，都只是作为一种装饰，为了美观而设。

可是在这里男主妈妈穿了绿色西装外套，几乎和背景融为一体，显示出她的存在感非常低，被其他家长排挤和忽视的状况。

教务部长自己空间更加明显了，一整面绿植布置的墙，精心栽培的盆栽。但是这些室内场景没有一点阳光，显得很暗，画面像蒙上了一层灰色。

而其他人物所在场景的绿色，就更加奇怪了，没有绿植，直接用诡异的绿光来表现这些人为了利益和地位、搞特权教育的勾当。

男女主的室内场景就完全不是这样，非常明亮又清新，常见的操作是窗台上放绿植。

特别值得一提的是，有一个画面十分巧妙地体现了导演的美感和用心。

就是教室后方的小窗户，外面设置了一片绿植，这一片绿色虽小，却是这个画面中的“出气口”，帮助女主创造不一样的学习氛围，不是高压紧张的，而是能够“松一口气”的。

第二集的名场面中，这个小窗户也派上用场了。在小窗户外面拍里面，用绿叶当做前景，就与一般用于偷窥或压抑的框框不同，在这里，这个窗框所框起来的空间，是仅仅属于他们两人精神相通的世界。

玻璃上还映出窗外树叶的影子，即使是深夜也觉得绿意盎然。

深夜做数学题，也被多次提到像《密会》中男女主弹钢琴，通过艺术的共鸣达到精神上的交流，弹钢琴本来就比较有浪漫气质，没想到有一天，跟浪漫一点都搭不上边儿的数学也做到了~

如果是现实一定会打开教室大灯，不可能一丁点浪漫感，但这里导演用窗外的一盏黄色路灯当做主要光源，手的影子在黑板上交织出黄、蓝两种色彩，光影之间有一种暧昧在静静流淌。

还拍男主喉结动的样子、扯领带的样子，不止暧昧，性感也有了。

特写手部动作，女主的手越写越靠近男主，这时他意识到而停顿了。这种停顿中也包含着情绪。

两人手的影子交织在一起，就好像影子在“牵手”，小细节实在是太甜了~

同样的一段内容，从不同的立场和视角，就会变成完全不同的事！

我们看到了浪漫、对数学的爱、灵魂的共鸣，但是教监看到的却是“他们一起过夜！”

而男主爸爸看到的又是“天才儿子回来了！”

平板里看到的男主是被“困”在门框里的。光和女主都被黑暗的门框遮挡住了。

在女主面前，对数学的热爱是自由、自然而然；在爸爸面前，数学变成了束缚他的工具、名利的象征，加上他的心理阴影，眼神瞬间变得很痛。

爸爸推儿子撞柜子这里也是，用了柜子的门框做遮挡，把白胜佑框在那。“奖杯”的世界锁住了他。

其实开头就有一个小细节，爸爸把奖杯拿出来排成一排，仔细地擦拭。就说明他很留恋这些奖，也就是留恋过去的天才儿子带给他的荣耀。

所以后面他对儿子说出“有时我就当你已经死了”这种话，也是早有铺垫了，他一点都不关心儿子精神状况，只是虚荣心作祟。

另一边，女主也没有得到应有的精神之爱，未婚夫没过问就把房子都布置好了，这个“家”看起来很昏暗，缺少绿色、缺少生机、活力和爱。

只有在男女主在一起的时候，画面才会重新拥有清新的生命力。

最典型就是第一集的“找到了”ending场景。

女主一开始去教室、篮球馆那些人多的空间找了一遍，都没有，最后才发现男主独自一人躺在木头凉亭里。

他一直是很孤独的，不跟别的同学一起玩，拥有独处的空间，而这空间又是特别的。

因为他与其他同学为了成绩而被动、死板地学习不同，他的世界是从无开始创造的世界，这种创造，具有真正的生命力。

这种生命力的具体展现，就是透过强烈的绿色来完成的。

看拍摄花絮，因掉在李到晛脸上才知道的假树叶， 看来导演真的有意增强绿色的存在！让树看起来更茂密，增加了影像的造型美。

因此可以说，《忧郁症》里的绿色，具有特别的意义，它象征着创造力、健康的生命力、自然生长的活力、充满生机的爱。

而这些美好的词，又恰好和剧名“忧郁症”的阴沉气形成强烈对比，它并不像《人间失格》那样忧郁，反而是从一开始就带着治愈的希望、浪漫之爱的，一次崭新的出发。

霧風誌，欢迎关注

 6 ) 数学 哲学 悸动 爱情

看到第一集，就想说原来韩剧剖析数学天才的世界，也这么浪漫。故事是俗套的，世界依然看起来是可笑的。但是在数学的漂亮糖纸包装下，男主和女主看起来是那么舒服。

前段时间看书，才知道数学家的所有理论探索都伴随着哲学性思考和思辨过程。讲课的时候最喜欢说的话是数学来源于生活，应用于生活。但是我知道，数学只有脱离了生活，才会变成艺术。

想说编剧真的好会写，当对数学题，会悸动，会好奇，会在不想再想起的时刻难以放下，会在半夜起床搜索答案，是否将这份不安归咎于心动。当无法再用数学的逻辑和哲学来表达自己和理解这个世界的时候，她便停止了一切感受。

爱上一个无解的数学题，面对一个无解的被毁了的人生，面对一个不能爱的人， 这一切一切的展现都是数学题的解答过程。

小小记录喜欢的片段：

截屏下来所有数学题和数学症结点，发现学了大学四年的数学，还是不会解这种古典的数学问题。

 7 ) 看完想恋爱

不管别人怎么差评，我就喜欢这部剧！简介上说它是一部描写数学天才少年与老师之间的禁忌之恋，但我看到的却是两个灵魂的共鸣，心与心的契合。“喜欢是冲动，但爱是克制”这句话被本剧生动诠释了出来，不管两人如何爱慕对方，始终没有踏错那一步，多年后的重逢，不知道能否成眷属。韩剧擅长对爱情的细腻刻画，通过各种小细节以及光影背景音乐插曲的映衬让这段感情显得特别美好隽永，台词也非常棒！男主演无论是五官，身材，嗓音，气质都是我喜欢的那款，女主也很美！所以看两个美人那种尽力克制自己但爱意从眉眼间从举手投足间情不自禁流露的感觉，觉得太美好太甜了！我就喜欢这种含蓄的，暧昧的，暗恋的，克制的恋爱的感觉，看完以后忍不住还要回味里面的情节，上次给我这种感觉的剧是《密会》，看来我比较喜欢这种不寻常的恋爱，妈呀！突然想谈恋爱了！

 8 ) 慢慢。。。

这部剧的体裁和慢节奏注定很难称为大热剧。不过我还是很喜欢，看着觉得整个时间都慢下来了，抒情的培养，老师慢慢的语速，循循善诱的引导，慢悠悠的复仇，感情的发展从一厢情愿到在一起也慢悠悠地拖了那么多年。。。

算然那么慢也还是很喜欢，可能有时候我们也需要一些慢节奏吧。

取景也是那么得美，每一次的相遇，每一次的雨、雪都拍的让人悸动，温馨。

当然对于男女主的偏爱也是最主要的原因之一，换个主演估计这部戏就废了。